概况三明三中创办于1973年，福建省普通初级中学示范学校，省文明学校和省课改实验基地校、现代教育实验校。全校现有44个教学班，学生2600多人，教职工181人。学校分教学区、运动区、生活区，布局合理；教学楼、实验楼、综合楼、教工宿舍等楼群依山而建，鳞次栉比，错落有致。步入校园，拾级而上，碧草如茵，繁花似锦，幽雅秀丽，给人以美的心灵陶冶，为三明市“绿色学校”。三明三中设施齐全，设备先进。拥有250米环形跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、图书馆、阅览厅、阶梯教室、实验室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、38间多媒体教室、电子备课室等。初步建立了现代信息技术网络体系，建有校园调频广播网、远程教育卫星接收系统和曙光网卫星接收系统等一系列现代化教学和办公设施。实施素质教育成绩显著，被评为三明市首批实施素质教育督导评估先进单位。2000年3月，在市专项督导评估中，获995.5分的好成绩，位居市区中学第一。中考成绩连续四年不断攀高，入学三年按时毕业率平均达97%、毕业考试及格率平均达99%、升学考试优秀率平均达60%，分别超过省示范校标准的7%、9%和20%，连创历史最佳成绩，位于三明市区中学前茅，教育教学质量得到学生、家长、社会和上级领导的认可；篮球、航模和田径等成为学校传统运动项目，学校航模连续15年荣获三明市团体总分第一名。该校曾获得全国群众体育先进单位、全国执行学校体育锻炼标准先进集体等7项国家级集体荣誉，省文明学校、省示范校等8项省级荣誉，市先进基层党组织、市青少年科技教育示范校等31项市级集体荣誉，区教学质量奖等60项区级集体荣誉。三年来，学校领导和教师队伍中，有22人次获全国先进个人光荣称号；23人次获省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、“三育人”先进个人等光荣称号；77人次获市“师德之星”、优秀班主任、优秀团干等光荣称号；122人次获区先进个人光荣称号。学生中有79人次获全国先进个人光荣称号；6人次获省先进个人光荣称号；149人次获市先进个人光荣称号；144人次获区先进个人光荣称号。三明三中正遵循现代教育管理理论和教育规律，确立为学生健康成长与发展和为教师创造性工作与发展服务的以人为本的管理思想，坚持“教学思想是办学的灵魂，教学质量是学校的生命，管理水平是办学的关键”的办学理念，树立新的基础教育理念及新的学生观、教育活动观和价值观，营建现代教育目标和培养模式。面对风起云涌的基础教育改革浪潮，学校清醒地认识到学校发展的速度取决于教育改革的力度，正以十六大精神统揽学校工作全局，拓宽“以育人为宗旨，以德育为主导，以教学为中心”的办学路子，树起“团结、奋进、文明、育人”的校风并以崭新的姿态迎接基础教育改革与发展，积极投身新课程改革实验工作，加快步伐向着建设社会主义现代化新型学校大步迈进。福建省三明市第三中学学校章程第一章总则第一条：为全面贯彻党的十六大提出的依法治国方针，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育和教育现代化，努力提高依法治校、依法治教的水平，切实提高教育质量和办学效益，保证学校稳步发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。第二条：福建省三明市第三中学是公办全日制初级中学，隶属三元区教育局，是事业法人，依法享有民事权利，独立承担民事责任。学校是省文明学校、省示范校、省课改基地校、省现代教育技术实验校、市首批青少年科技教育示范校。办学规模为初中3个年级，44个教学班。每班学额为50名左右。学校承担着实施九年义务教育初中阶段的教育任务，而且承担着开展教育教学改革和实验研究，探索中学教育教学规律，为全面培养学生创新精神和实践能力，发挥实验性、示范性的任务。第三条：学校在坚持和体现教育方针所确立的人才总目标和总要求的前提下，根据学校的历史与现状，坚持“以人为本，促进发展”的办学理念，“一切为了学生的发展”的办学宗旨，高水平高质量普及九年制义务教育，为培养高素质的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的基础。第四条：学校应为实现“环境优美、设备先进、师资雄厚、科研领先、管理科学、特色鲜明、优质高效、示范辐射、省内外知名的现代化中学”的办学目标而积极工作。主动参与社区教育，为形成良好的教育大环境而努力。第五条：学校实行校长负责、党支部监督保证、教代会民主管理“三位一体”的管理体制。学校接受教育行政部门的管理和监督，并定期通过家长学校、学生会议、社区调查等形式听取对学校工作的意见、建议和批评，把学校办成群众满意的学校。第六条：培养目标为：道德高尚、情趣高雅，勤思善学、基础厚实，主动探究、实践创新，体魄强健、人格健全，团结协作、乐于奉献；师资目标为：师德高尚、敬业爱生，观念先进、业务精湛，善于科研、开拓创新，团结合作、无私奉献；管理目标为：结构合理、精干务实，制度健全、管理规范，科学民主、文明治校，信息畅通、运作高效。校训为：厚德、博学、砺志、创新；校风为：严谨、勤奋、求实、进取；学风为：勤奋、诚实、求真、创新；教风为：敬业、博学、爱生、奉献。第七条：学校于1972年创建，校址：福建省三明市三元区新市中路110号。9月10日为校庆纪念日。第二章：组织机构与职责第八条：校长是学校法人代表，由三明市三元区人民政府任命。党支部书记由中共三明市三元区委员会任命。第九条：学校下设办公室、教务处、总务处和政教处行政职能处室；各处室设主任、副主任若干名。处室主任在广泛征求意见的基础上，由学校支委会提名，党组织考察，区委宣传部任命，处室副主任由学校支委会提名，党组织考察，区教育局任命，并在校长的领导下履行规定职责。第十条：学校实行校长负责制。实行教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制、奖惩制。校长有下列权利：(一)重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。(二)人事任免决定权。校长有权按规定程序任免中层干部，有权决定对教职工的聘用。(三)财务、基建审批权。学校财务在校长的领导下实行一支笔审批制。除重大基础项目须请有关主管部门批准外，有权决定一般建设项目的列项与实施。(四)自主招生权。按教育主管部门有关招生规定和指标，保证招生片区内小学毕业生入学，并依据有关部门审批的项目和收费标准收取有关费用。(五)教育教学工作的指挥权。全面贯彻国家的教育方针、政策、法规，积极实现办学目标。第十一条：校长履行下列义务：(一)坚持正确的办学方向，全面贯彻国家的教育方针、政策和法规。遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，依法治校，认真组织开展学校的教育教学工作，保护师生的合法权益。(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督。定期向上级主管部门请示和汇报工作。(三)严格执行教育教学法规文件，保证教育计划和课程标准的执行。(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。(五)加强师资队伍建设和管理，组织教师学习政治与钻研业务，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，保证教育教学质量稳定提高。(六)加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设，努力创设适合学生成长的教育环境。(七)强化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的发生，保证师生的人身安全。(八)廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。(九)领导组织德育工作，发动全体教职员工，坚持教书育人、育人为本，德智体美劳全面发展的理念，不断加强和改进学生的思想道德建设工作。(十)领导组织教学工作，坚持以教学为中心，按国家规定开齐开足课程，正确指导教师进行教学活动。关注学生成长，尊重学生的个性和个体差异性，尊重学生自身独立的生命价值，满足学生的各种兴趣，培养学生热爱科学的创新精神和实践能力，面向全体学生，积极推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育。第十二条：副校长协助校长工作，是校长的助手，受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作，校长外出时代行校长职权。第十三条：学校党支部是学校的政治核心，应积极发挥其在贯彻执行教育方针和正常教学工作中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）坚持党要管党的原则，认真抓好党组织自身的思想政治和组织建设，保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用。（二）切实加强对学校工会、共青团、少先队的领导，充分调动群团组织的积极性。（三）加强对民主党派的领导，充分发挥民主党派参政议政的作用。（四）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。（五）积极参加学校重大事项的决策。（六）支持校长独立负责地开展工作，保证监督学校的教育教学和行政管理等各项任务的完成。（七）其组织机构及相关事项依照《中国共产党章程》。第十四条：教职工代表大会与工会。一、教职工代表大会行使的职权：（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等事关学校发展的重大问题提出建议。（二）评议监督学校的领导干部，建议校长或上级主管部门，给教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据区教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。（三）评议学校内部人事管理体制和分配制度改革方案及学校章程制度。（四）依法维护教职工的合法权益。（五）学校工会是教代会的常设机构。二、学校教育工会接受学校党组织和上级教育工会的领导，在学校中配合党、政全面贯彻党的教育方针，团结、教育广大教职工，为推进学校各项工作，加强教师师德规范建设，促进良好教风的形成，发挥积极作用。其组织机构及相关事宜依照《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》。第十五条：学校共青团、少先队组织接受学校党组织的领导，认真搞好自身建设，配合党政全面贯彻教育方针，在团结、教育青少年学生，推进素质教育中发挥积极作用。其组织机构及相关事项依照《中国共产主义青年团章程》《中国少年先锋队章程》。第十六条：学校行政会议是学校管理的日常工作机构。行政会议由校长主持，成员为校党、政全体负责人和行政职能部门、工会、团队及年段主要负责人。主要工作为决定学校重大事项，贯彻执行和落实学校工作计划。第十七条：学校设立校务委员会，作为学校工作的顾问参谋、咨询、论证机构。校长任主任，成员由校长聘任，由学校全体党、政负责人和行政职能部门主要负责人、工、团、队负责人、民主党派人士及教师代表组成，。第三章：教育教学管理第十八条：贯彻国家德育大纲，加强和改进德育工作，通过各种形式增强爱国主义、集体主义、社会主义思想，接受理想教育、道德教育、劳动教育、法制教育及学校优良传统教育。第十九条：学校坚持以教学为中心，全面推进素质教育，进行教育教学改革，改进教法与学法方法，采用现代教育技术手段，提高教育教学质量。第二十条：学校在教育教学工作中，必须面向全体学生，努力增强学生主体意识，培养创新精神和实践能力，使学生在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、心理体魄等基本素质方面都得到普遍提高，使学生全面发展，学有特长。第二十一条：按学科设立教研组，设组长1-2名，组织本教研组教师开展教学常规工作及教科研活动，积极探索适合学生成长的教育教学模式，科学运用和推广现代教育技术。第二十二条：学校要充分发挥省课改基地校的作用和优势，以改革为动力，以教育科研为先导，积极运用现代教育理论和科学方法，搞好教育教学改革和科研实验，探索教育教学规律，创造新鲜经验，获取科学结论。第二十三条：要形成具有特色的主课题。课题的研究要在课堂教学改革、评价改革等一系列成果的基础上，继续向前推进。学校课题的研究，应充分考虑前瞻性、创造性和实效性等原则，根据素质教育的要求，针对中学教育中普遍存在的突出问题，以校为本，围绕中学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试评价等方面进行改革和实验研究。第二十四条：要建立健全教育科研的网络，成立课题研究小组，有计划地培训科研骨干。要严格执行学校关于教科研的各项制度，加强课题研究的目标管理和过程管理，保障教科研的成效。第二十五条：要培育学校内的学术氛围，定期开展学术研讨，举行教科研成果的评奖，搞好成果的汇编，充分发挥教科研的资源优势，更好地为实施素质教育的实践服务，为教育教学服务。第二十六条：严格执行国家教委颁布的课程计划和课程标准。对备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量检查、课外活动等教学环节实行全员、全局、全程管理。第二十七条：执行国家教育考试制度。按上级教育行政部门规定组织好期中和期末教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考查。第二十八条：开展评价改革，运用自我评价、同行评价和学生评价等方式，组织好教学质量评估活动。第二十九条：依据《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》，加强学籍管理，健全教育教学各类档案资料。第三十条：学校以班级为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。第四章：后勤管理第三十一条：学校经费来源以国家财政拨款为主，自筹经费为辅，同时，积极争取社会各界的捐资助学。学校必须规范收费行为，严肃收费纪律，按照上级教育、物价、财政部门的收费项目和收费标准，依法向学生收取规定费用。第三十二条：坚持后勤工作为教学服务，为师生服务的原则，强化服务育人意识，积极推进后勤工作社会化的改革进程。第三十三条：加强财务管理，健全财务制度，严肃财经纪律，坚持勤俭办学，搞好经费的预算、执行和决算。经费开支实行民主管理、校务公开，提高经费的使用效益。第三十四条：加强校舍、校产、物业的管理，严防国有资产流失和浪费，学校校产按严格有关制度管理。第三十五条：学校按校园建设整体规划，分步合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。第三十六条：切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种隐患，确保学校师生和财产的安全。第五章：教职员工第三十七条：学校教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校教师、职员、工人必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教职工的合法权益。第三十八条：学校教师享有《教师法》及有关法律、法规、规章规定的权利，履行《教师法》及有关法律、法规、规章规定的义务。自觉做到治学严谨，期初有计划，过程有记录，期末有小结，学年有专题总结或教育教学论文。第三十九条：学校依据办学规模，核定编制，设岗定员，实行全员聘用制。教师、职员和工人应履行聘约，执行学校教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作的任务。第四十条：学校执行国家教师资格制度和教师专业技术聘任制。第四十一条：学校鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励并支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。第四十二条：学校在保障教职工享有国家法律法规规定的工资、福利待遇的基础上，逐步实行结构工资制，努力改善教职工的工作条件和生活条件。第四十三条：学校依据教师发展性评价的有关规定每年对教职工的政治与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核。第四十四条：学校教职工教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教职工，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。学校对违反学校《章程》和规章制度，在工作中产生错误的教职工予以教育、批评，并上报主管部门予以处分或离岗培训、解聘、辞退等处理。对因重大过失造成学校经济损失的，学校有权依法追偿的权利。第四十五条：学校依法维护离退休教职工的合法权益，由学校办公室、工会具体负责教职工的管理工作。第四十六条：学校设立校内申诉委员会，教职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可向学校校内申诉委员会提出申述意见，并可向上级机关提出申诉，直至按法定程序提起诉讼。第六章：学生第四十七条：凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按福建省教育厅颁布的规定管理学生的学籍。第四十八条：学生享有《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的受教育者的权利，必须履行《中华人民共和国教育法》等法律法规受教育者的义务，必须自觉遵守学校的规章制度。第四十九条：对取得优异成绩和对学校作出重大贡献的学生，给予表彰与奖励。学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处分。第五十条：学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，鼓励同学之间互相帮助。第五十一条：学生有下列权利：（一）接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。（二）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。（三）参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育工作。第五十二条：学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。（二）尊敬师长，规范行为，培养良好的思想品德。（三）勤奋学习，完成规定的学习任务，立志成才。第七章：附则第五十三条：本章程须经学校教职工代表大会讨论通过，并报三明市三元区教育局批准。第五十四条：本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过，并报三明市三元区教育局批准。第五十五条：学校依据本章程制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。第五十六条：本章程如与国家法律法规和上级有关规章相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关规章为准。第五十七条：本章程解释权属于三明市第三中学校务委员会。第五十八条：本章程自批准之日起施行。课改三明三中继续坚持“以课改为主线，以课改求质量，以课改促发展”的工作思路，着重抓好以下几个方面的工作，使课改朝着“实”、“深”、“精”的方向持续健康地向前发展。一）是突出观念创新这个根本。通过教育思想大讨论，真正明确教育根本功能自身定位的新发展，把教育观念的转变重点放在教育的价值观、人才观、质量观上，放在人才培养模式和教学模式的转变与创新上，实现教法与学法的统一，以校园文化的重建推动学校各项工作的持续发展。继续组织教师认真学习课改的指导思想和课改的六项具体目标,特别要加强对各学科《课程标准》的学习和研究，明确工作目标，加强课改工作的针对性，提高实效性。二）是继续深化课改的五个环节，实施一个攻坚，实现两项突破。既：继续深化教师培训、课堂教学改革、校本教研、课题研究、课程资源开发这五个环节；继续实施学生发展性评价这个攻坚战；努力实现综合课程和综合实践活动课程这两项突破，以课改理念促进学校教育教学工作的和谐发展。三）是牢牢抓住学校管理创新关键环节。探索新课程理念下的校园文化建设与发展，以管理创新促进学校工作的科学发展。积极完成省课改基地校的各项工作，做到“科学运行，学科均衡，提高效率，全面提高”，真正发挥省课改基地校的示范带动和辐射作用。未来发展方向新任校长表示，“学校将以‘和谐发展，规范办学，服务师生，争创一流’为发展方向。”我校2002年1月已被评为省级示范初中，办学条件正在逐步完善，2010年将以申报义务教育学校标准化为契机，全面改善和提升办学条件，为提高教育质量奠定基础。2011年12月，三明三中被福建省委、省政府授予第十一届（2009-2011）省级文明学校，今后，通过3到5年的努力，争创国家级文明学校，全面提高办学水平，以便更好地服务师生。